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Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis
Skandinavistik Sommer-Semester 2009
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V O R L E S U N G 52-094 Kurt Braunmüller Phonetik und Phonologie der skandinavischen Sprachen [W][ASW-M4] 2st Do 10-12, Hörsaal M, ESA 1 Beginn: 09.04.08 Diese Vorlesung wendet sich sowohl an Skandinavistik- wie M.A.-Studierende in Allgemeiner Sprachwissenschaft sowie an einschlägig Interessierte. Nach einer eher allgemein gehaltenen Einführung in Grundbegriffe der Phonetik und der Phonologie sowie deren Methoden sollen dann die Grundzüge des Vokalismus wie des Konsonantismus der skandinavischen Sprachen dargelegt und kommentiert werden. Daran schließen sich Ausführungen zu einigen Besonderheiten in der Prosodie (Akzente, Stoßtöne) und zur Phonotaktik an. Im nächsten Block soll es dann um einige Besonderheiten in den skandinavischen Dialekten gehen. Dieser Teil der Vorlesung wird durch ein Kapitel zu den Lernschwierigkeiten für Deutschsprachige sowie zur typologischen Einordnung der skandinavischen Sprachen abgeschlossen. Im letzten Teil sollen wesentliche historische Lautentwicklungen vorgestellt und im Hinblick auf die dabei abgelaufenen Prozesse hin erläutert werden. Mit einem Ausblick auf Lautwandel durch Sprachkontakte endet dann die Vorlesung. Teilnahmevoraussetzungen: gute Kenntnisse in den Methoden der strukturellen Linguistik, Interesse für die nordgermanischen Sprachen (Sprachkenntnisse sind von Vorteil, aber nicht Voraussetzung). Literatur: Allgemein: Braunmüller, Kurt (2007): Die skandinavischen Sprachen im Überblick. 3. akt. u. erweit. Aufl., Tübingen, Basel: Francke (UTB 1636) - zur Anschaffung empfohlen - Brosnahan, L. F. (1961): The sounds of language. (…). Cambridge: W. Heffer & Sons [zur europäischen Sprachenlandschaft und zu Sprachkontakten]. Davenport, Mike & Hannahs, S.J. (1998): Introducing phonetics and phonology. London: Arnold [leicht verständlicher Überblick]. Hall, T. Alan (2000): Phonologie. Eine Einführung. Berlin, New York: de Gruyter [eine gute Einführung] - zur Anschaffung geeignet - Haugen, Einar (1984): Die skandinavischen Sprachen. (...). Hamburg: Buske [zur allgemeinen Hintergrundinformation; weniger Fehler als in der engl. Ausgabe, London 1976]. International Phonetic Association (ed.): Handbook of the International Phonetic Association. A guide to the use of the International Phonetic Alphabet. Cambridge etc.: Cambridge University Press [für alle, die es ganz genau wissen wollen; ein Nachschlagewerk]. Ladifoged, Peter & Maddieson, Ian (1996): The sounds of the world's languages. Malden etc.: Blackwell [zu den Lauten der Welt und ihrer Beschreibung]. Pétursson, Magnús & Neppert, Joachim (2002): Elementarbuch der Phonetik. 3. Auflage. Hamburg: Buske [gerade für Nicht-Fachstudenten sehr empfehlenswert, gut verständlich] Ramers, Karl Heinz (2001): Einführung in die Phonologie. 2. Aufl. München: Fink [eine kurze einführende Übersicht]. Zur Methodik (sprachhistorischer Teil): Braunmüller, Kurt (2003): „Die große skandinavische Lautverschiebung: Resultat einer gesamtnordischen Entwicklung?“ NOWELE 43, 21-51. Braunmüller, Kurt (2004): „Plädoyer für eine Umorientierung in der Beschreibung von Sprachwandelprozessen,“ NOWELE 44, 21-49. Höder, Steffen (2007): Probleme der Lautwandelforschung. (...). Hamburg: Kova_ [als Einstieg in die Probleme der historischen Phonologie und ihrer Probleme gut geeignet]. Weitere Literaturhinweise werden in der Vorlesung gegeben. S E M I N A R E  I a--- |
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S E M I N A R EI b 52-095 Kurt Braunmüller Landeskunde Skandinaviens [W] 2st. Mi 10-12, Phil 708 Beginn: 08.04.08 In diesem Seminar soll es darum gehen, einen möglichst breit gefächerten Überblick über die geschichtlichen, politischen, geografischen und vor allem die gesellschaftlichen Verhältnisse in Skandinavien zu bekommen. Dieses Seminar wird von mir in diesem Semester zum letzten Mal angeboten, damit alle diejenigen, denen bislang ein solcher Leistungsnachweis fehlt, noch einmal Gelegenheit zum Erwerb bekommen. Teilnahmevoraussetzung: gute Kenntnisse in mind. einer skand. Sprache, Interesse für eigenständiges Arbeit in den nicht-philologischen Bereichen unseres Faches. Literatur Es werden an dieser Stelle keine Literaturhinweise gegeben, da die auf dem Markt befindlichen Bücher inhaltlich in etlichen Punkten veraltet oder für ein eher allgemein interessiertes Publikum (Länderkunden, touristische Führer etc.) geschrieben sind. Übers Internet sowie über die Archive der skand. Zeitungen lassen sich viele aktuelle Informationen beschaffen. Im Übrigen sei auf der Bibliothek der Historiker, Politologen sowie Geografen verwiesen. 52-096 Kurt Braunmüller Sprachtypologie, Universalienforschung und sprachliche Relativität [W][ASW-M5] 2st. Mi 12-14, Phil 256/58 Beginn: 08.04.09 Bei diesem einführenden Seminar soll es in erster Linie darum gehen, sich einen Überblick über sprachtypologische Arbeitsmethoden zu verschaffen. Dies soll auch, aber nicht nur, anhand der heutigen skandinavischen Sprachen geschehen, wobei wir insbesondere die typologischen Spezifika dieses Zweigs der germanischen Sprachen genauer kennenlernen werden. U.a. wird es ausführlich um die grundlegenden Unterschiede zwischen den festlands- und inselskandinavischen Sprachen gehen. Die grammatischen Schwerpunkte des Seminars werden auf der Phonologie, Morphologie sowie der Syntax liegen. Insbesondere soll das Verhältnis zu sprachlichen Universalien (übereinzelsprachlichen Generalisierungen) und zur These von der sprachlichen Relativität, den beiden anderen Schwerpunkten des Seminars, thematisiert werden. Bei Interesse kann auch auf die Entstehung des Germanischen aus typologischer Perspektive eingegangen werden. Teilnahmevoraussetzung: Grundkenntnisse in moderner Linguistik (Seminar Ia) sind unabdingbar, möglichst auch Kenntnisse mind. einer skand. Sprache. Es wäre schön, wenn auch Studierende aus dem Bereich Allg. Sprachwissenschaft (M.A.) sowie Indogermanisten an diesem Seminar teilnehmen könnten, damit wir eine breite Datenbasis zum Vergleich (auch mit nicht ie. Sprachen) erhalten. Literatur (in Auswahl) Altmann, Gabriel & Lehfeldt, Werner (1973): Allgemeine Sprachtypologie. Prinzipien und Meßverfahren. München: Fink (UTB 250). [geht auf quantitative Verfahren ein]. Braunmüller, Kurt (2000): „Was ist Germanisch heute?“. In: Sprachwissenschaft 25, 271-295. Braunmüller, Kurt (2007): Die skandinavischen Sprachen im Überblick. 3. akt. u. erweit. Aufl., Tübingen, Basel: Francke (UTB 1636) [zum Überblick über die einzelnen skand. Sprachen]. Braunmüller, Kurt (im Druck): „Das älteste Germanische: Offene Fragen und mögliche Antworten“, In: Sprachwissenschaft xx, xx-xx. [für die historische Perspektive]. Comrie, Bernard (1989): Language universals and linguistic typology. Syntax and morphology. 2. Aufl., Oxford: Blackwell [gut verständliche Einführung]. Croft, William (1990): Typology and universals. Cambridge etc.: CUP 1996. Greenberg, Joseph H. (1974): Language typology. A historical and analytic overview. Den Haag, Paris: Mouton [ein Klassiker] Greenberg, Joseph H. (2005): Language universals. Neuausgabe der 1. Aufl. Von 1966. Berlin, New York: Mouton de Gruyter [dito]. Haspelmath et al. (eds.) (2001): Language typology and language universals. (…). An international handbook. (…). Berlin, New York: de Gruyter [das zentrale Referenzwerk mit allen weiter führenden Literaturhinweisen, ist in div. Bibliotheken vorhanden]. Ineichen, Gustav (1979): Allgemeine Sprachtypologie. Ansätze und Methoden. Darmstadt: Wiss. Buchgesellschaft [eine ältere, aber immer noch lesenswerte erste Einführung auf Deutsch]. Shopen, Timothy (ed.): Language typology and syntactic description. 3 Bde. Cambridge: CUP. WALS s. www.wals.info (die Online-Version des großen Überblicks über wesentliche typologischen Eigenschaften der Sprachen der Welt: „World Atlas of Linguistic Structures“). Werlen, Iwar (2002): Sprachliche Relativität. Eine problemorientierte Einführung. Tübingen, Basel: Francke. 52-097 Susanna Albrecht Svensk litteratur [W] 2st. Fr 10-12, Phil 259 Beginn: 17.04.2009 Ett seminarium till Selma Lagerlöfs hädelse: för 100 år sedan fick hon som första kvinna nobelpriset i litteratur, i det förgångna året var hennes 150-års jubileum. Intresset för Lagerlöf är obrutet, gällande både hennes privatliv och hennes litterära verk. Nästa år ska en ny bok ges ut om hennes brevväxling med Sophie Elkan, mycket annan forskning om Lagerlöf pågår i Sverige, särskilt vid Lunds universitet. Vi ska läsa och granska hennes mest kända texter (bl.a. Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige, Herr Arnes Pengar, En herrgårdssägen, Gösta Berlings saga, biografiskt material) se filmade romaner och evtl. utsnitt ur olika tv-filmer om Selma Lagerlöf. Ett referat ska hållas. 52-098 Susanna Albrecht Muntlig språkfärdighet [W] 2st. Mi 16-18, Phil 708 Beginn: 08.04.2009 Kursen har som syfte att bibehålla och utveckla den muntliga språkfärdigheten i svenska. Den riktar sig till alla studenter med goda kunskaper i svenska men särskilt till studenter som snart eller senare ska kunna genomföra en muntlig examen. Målet är att förbättra uttalet, utvidga ordförrådet och öva upp en mer avancerad och korrekt svenska. Vi behandlar ämnen som kan bli aktuella för muntlig examen och läser/diskuterar kortare texter, noveller och tidningsartiklar. Studenterna förbereder muntliga resp. Skriftliga och håller ett referat på 10-15 min. Kursen kräver därför aktivt deltagande. Litteratur meddelas i kursen. 52-099 Susanna Albrecht Svensk Skrivträning [W] 2st. Mi 14-16, Phil 708 Beginn: 08.04.2009 För studenter som ska genomföra en skriftlig examen i Skandinavistik och andra studenter som har gått minst Svenska III eller har motsvarande goda svenskakunskaper. Seminariet har som syfte att upprätthålla och fördjupa den skriftliga språkfärdigheten genom skrivuppgifter, översättningar och avancerade grammatiska övningar. Huvuduppgiften är en vetenskaplig uppsats på ca. fem sidor. Uppsatsens ämne väljs från ett litteraturvetenskapligt, språkvetenskapligt eller samhällsinriktat område och den ska skrivas under terminen så att uppsatsarbetet kan berikas genom konstruktiv kritik och diskussion i seminariet.Litteratur: Györki & Sjögren (2006), Bonniers svenska ordbok, 9 uppl., Stockholm: Bonnier, eller motsvarande utförlig svensk-svensk ordbok Norstedts tyska ordbok (1998), 127.000 ord och fraser, Stockholm: Norstedt, eller motsvarande utförlig svensk-tysk/tysk-svensk ordbokSvenska skrivregler (2000), Svenska språknämnden, andra uppl., Stockholm: LiberLindblad, Inga-Britt (1998), Uppsatsarbete. En kreativ process. Lund: StudentlitteraturRåd och anvisningar för uppsatsskrivning på grundkursnivå i litteraturvetenskap och svenska, Litteraturvetenskapliga institutionen vid Lunds universitet, (kopior) Ramge, Birgitta (2002), Praktische Grammatik der schwedischen Sprache, Wilhelmsfeld: EgertMer litteratur och övningsmaterial tillkommer 52-100 Astrid Utnes Metode- og oppgavekurs [W] 2st. Di 12-14, Phil 259 Beginn: 07.04.2009 Kurset tar sikte på å arbeide etter bestemte prosedyrer i analyse av litterære tekster, i vårt tilfelle prosatekster. Med utgangspunkt i en tekstintern analyse, trekker vi inn ulike teoretiske retninger som kan understøtte eller problematisere elementer i analysen. I denne sammenheng leser vi utvalgte teoretiske tekster om litterære grunnlagsproblemer. Vi gjennomarbeider egne tekster etter en systematisk, etterprøvbar og relativt detaljert metode. Metoden er i utgangspunktet inspirert av strukturalistisk teori og metode, men denne blir problematisert og diskutert underveis. Tekstene kan enten være seminaroppgaver som skal skrives eller forarbeider til magisterarbeider. Arbeidene gjennomføres både individuelt og i gruppen, hver enkelt oppgave diskuteres i fellesgruppen og arbeidet er derfor prosessorientert. Det vil si at det diskusjonene i gruppen resulterer i, forsøkes inkorporert i egenskrivingen. Kurset skal munne ut i en ferdig og relativt omfattende analyse av en egen valgt tekst. Kurset krever aktiv deltagelse og egner seg bare for studenter som er i sluttfasen av studiet. |
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S E M I N A R EI I 52-101 Kurt Braunmüller Westkandinavisch (Norn, Isländisch, Färöisch, westnorwegische Dialekte) [W] 2st. Fr 10-12, Phil 708 Beginn: 17.04.08* In diesem Hauptseminar sollen die westskandinavischen Sprachformen zusammenschauend untersucht und analysiert werden. Ziel des Seminars ist eine genetische wie typologische Begriffsbestimmung dessen, was früher und was heute als typisch &Mac226;westskandinavisch' gelten konnte bzw. kann. Dabei werden alle grammatischen Ebenen betrachtet, nicht zuletzt auch der Wortschatz und die möglichen Kommunikationsformen innerhalb des Westskandinavischen. Da Norn spätestens seit der Mitte des 18. Jahrhunderts auf den Orkney- und Shetland-Inseln ausgestorben ist, beinhaltet dieses Seminar auch eine sprachhistorische Dimension. Diese bietet sich auch bei der Herausbildung des modernen Färöischen an, das kurz vor 1800 'wiederentdeckt' und in verschiedenen Schriftformen aufgezeichnet worden ist. Der Schwerpunkt bei den westnorwegischen Dialekten wird auf der Phonologie und der Morphologie liegen. Teilnahmevoraussetzungen: Abgeschlossenes Grundstudium, Interesse für sprachwissenschaftliche Problemstellungen sowie die unbedingte Bereitschaft, sich in bislang fremde Sprachen Skandinaviens einzulesen. Literaturhinweise (als ersten Einstieg): Bandle, Oskar / Braunmüller, Kurt et al. (eds.) (2002/2005): The Nordic languages. (…). Berlin, New York: de Gruyter [grundlegend, bringt die neueste Forschung in systematischen Artikeln; ist unbedingt als Einstieg für Detailarbeiten zu konsultieren!]. Barnes, Michael P. (1998): The Norn language of Orkney and Shetland. Lerwick: The Shetland Times [die wohl einzige neuere Darstellung dieser ausgestorbenen Sprache]. Braunmüller, Kurt (2007): Die skandinavischen Sprachen im Überblick. 3. Aufl. Tübingen, Basel: Francke [mit sehr vielen weiter führenden Literaturhinweise zum Isl., Fär. und den beiden norweg. Landessprachen]. Braunmüller, Kurt / Jacobsen, Jógvan í Lon (eds.) (2001): Moderne lingvistiske teorier og færøisk. Oslo: Novus/Nordisk språkråd. [bringt Abrisse zur neuesten Forschung]. Christiansen, Hallfrid (o.J./1948): Norske dialekter..o.O. [Nachdruck; neueren Arbeiten, die mehr sprachwissenschaftliche Vorkenntnisse verlangen, stehen in meiner Einführung, s.o.]. Haugen, Einar (1984): Die skandinavischen Sprachen im Überblick. (...). Hamburg: Buske [für den historischen u. kulturellen Überblick]. Küspert, Klaus-Christian (1988): Vokalsysteme im Westnordischen: Isländisch, Färöisch, Westnorwegisch. Prinzipien der Differenzierung. Tübingen: Niemeyer. 52-102 Astrid Utnes Hamsun-projekt [W] 2st. Di 10-12, Phil 259 Beginn: 07.04.2009 Dette året feires 150-årsdagen for Knut Hamsuns fødsel. I den forbindelse skal også vi arbeide med et utvalg av Hamsuns litteratur. Kurset er kalt „Hamsun-prosjekt“ fordi vi her skal arbeide med tre temaområder der grupper av studenter får spesielt ansvar for utarbeiding av problemstilling, bearbeiding av stoff og framlegg av valgte temaer underveis i kurset. Temaområdene er: 1) Modernisten Hamsun 2) Polemikeren Hamsun 3) Det selvbiografiske hos Hamsun Som hovedtekster er følgende valgt: Sult, Mysterier, På gjengrodde stier, et utvalg artikler og brev. Det skal også leses en rekke artikler om Hamsuns litteratur, utdrag av biografier og litteraturhistorier. Studentene kan også velge annet stoff som passer for deres prosjekter. Hvert prosjekt skal bearbeides som om man vil arbeide seg fram til et magistertema, det vil si at hver gruppe skal formulere en problemstilling innenfor hver av de tre hovedtemaene, finne egnet stoff, primærlitteratur og teori, legge dette fram muntlig til diskusjon, skrive et eksposée og en ferdig oppgave innenfor temaet. En slik oppgave kan tjene som utgangspunkt for en eventuell magisteroppgave. Kurset vil passe for alle som er i ferd med å skulle skrive et magisterarbeid. Gruppene vil også tjene som hjelpere, inspiratorer og lesere for kommende oppgaver. Kurset krever aktiv deltagelse. En oppdatert litteraturliste vil foreligge ved semesterstart. Alle tilgjengelige biografier (av Robert Ferguson, Lars Frode Larsen, Ingar Sletten Kolloen, Jørgen Haugan) samt Hamsuns brev (I-VI) og Gunvald Hermundstads Hamsuns polemiske skrifter vil stå på denne listen, men den vil hele tiden måtte utvides av de enkelte gruppene etter hvert som temaene bearbeides. Litteratursøk er en del av prosjektarbeidet. Københavnerromaner og andre københavnertekster [W] (for studerende fra alle fakulteter og andre interesserede fx. „Kontaktstudierende) 2st Di 16-18, Phil 708 Beginn: 07.04.2009 |
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S P R A C H L E H R V E R A N S T A L T U N G E N 52- 104 Else Kjaer Dänisch II [W] (für HörerInnen aller Fakultäten und Kontaktstudierende) 4st. Mo u. Mi 16-18 706 Sprachlabor Beginn: 06.04.09 Dänisch II ist die Fortsetzung von Dänisch I und zielt darauf ab, die in diesem Kurs erworbenen Kenntnisse zu festigen und zu erweitern. Außerdem wird Landeskunde als ein natürlicher und wichtiger Teil des Sprachunterrichts integriert. Die Veranstaltung gibt den Teilnehmern einen Einblick in das politische, ökonomische und soziale System in Dänemark. Der Kurs stellt deshalb große Ansprüche an die Teilnehmer, da sie nicht nur die dänische Sprache in Schrift und Rede beherrschen, sondern auch ein umfangreiches Wissen über Kultur und Gesellschaft erwerben sollen. Die Texte, die im Kurs behandelt werden sollen, decken ein breites Spektrum der Gattungen und Themen ab, das den Teilnehmern mit unterschiedlichen Formen des Sprachgebrauchs, der entsprechenden politischen und sozialen Haltungen sowie Medienformen konfrontieren soll. Dadurch sollen die Studierenden befähigt werden, sich kritisch und nuanciert mit charakteristischen Tendenzen der heutigen dänischen Gesellschaft auseinanderzusetzen. In Sprachlaborübungen, Rollenspielen, Gruppenarbeit und Diskussionen werden Kenntnisse geübt und durch kleine Referate und Aufsätze vertieft. Das Lehrmaterial besteht einerseits aus Lehrbüchern, andererseits aus Zeitungsartikeln, Gedichten und Kurzgeschichten, die in Form von Fotokopien bei der Lektorin erhältlich sind. Teilnahmevoraussetzung: ist die bestandene Abschlussprüfung in Dänisch I oder entsprechende Qualifikationen. Literatur: Avisartikler Becker Christensen C. & P. Widell: Nudansk grammatik, 1996 Fischer-Hansen, B. & A. Kledal: Grammatikken, 1994 Galberg Jacobsen, H. & P. Stray Jørgensen: Håndbog i Nudansk, 1988 Langgaard, Birte: Danske stemmer, 2008 52-105 Else Kjær Dänisch IV [W] (für HörerInnen aller Fakultäten und Kontakstudierende) 4st. Mo u. Mi 12-14, Phil 259 Beginn: 06.04.09 Formålet med kurset er først og fremmest at de studerende opnår en færdighed i at foretage en systematisk tekstanalyse og en differentieret tekstfortolkning. De studerende skal lære at formulere sig både skriftligt og mundtligt om fiktive tekster på dansk. En meget vigtig del af kurset udgøres endvidere af en nærmere gennemgang af de vigtigste litterære stilretninger og metoder gennem de sidste 200 år. Der vil blive foretaget grundige tekstanalyser af episke, dramatiske og lyriske tekster fra det 19. og 20. århundrede. Kurset udgør en fortsættelse af Dansk III, der forudsættes bestået i vintersemestret. De litterære metoder og forskellige perioder i dansk litteratur vil blive introduceret i forbindelse med teksteksempler fra alle genrer. De studerende skal ikke blot deltage regelmæssigt og aktivt i undervisningen, men også bidrage til denne med mundtlige og skriftlige oplæg samt udfærdige en større skriftlig opgave af type og omfang som eksamensopgaven. Kurset afsluttes med en skriftlig prøve i litterær fortolkning, en litteraturhistorisk placering af en tekst samt oversættelse fra tysk til dansk og omvendt. Dette kursus udgør den afsluttende del af grunduddannelsen i skandinavistik med dansk som hovedsprog. Det henvender sig derfor først og fremmest til danskstuderende, men andre interesserede er meget velkomne. Forudsætninger for at deltage i kurset: bestået prøve i Dansk III eller tilsvarende kvalifikationer. Kurset er også åbent for svensk-og norskstuderende med afsluttet grundstudium. Litteratur: Ashley Conrad, N.: Perspektiver i nyere dansk litteratur, 1997 Brandt-Pedersen, F. & A. Rønn-Poulsen: Metodebogen, 1980 Dahlerup, P.: Dekonstruktion, 1991 Dansk litteraturhistorie, bd. 1-9, 1984-85 Danske digtere i det 20. århundrede, bd. 1-3, 2000 Fibiger, J. & G. Lütken: Litteraturens veje, 2004 (god oversigt) Fibiger, J., G. Lütken & Mølgaard: Litteraturens tilgange, 2001 Fischer Hansen, I. u.a.: Litteraturhåndbogen, 2001 (god oversigt) Gall Jørgensen, K.: Stilistik - håndbog i tekstanalyse, 1996 Jørgensen, B.H.: Mastetoppe, 1997 Kaspersen, P.: Tekstens stemmer, 1998 Kieler, B. & K. Mortensen: Litteraturens stemmer, 2004 Lund, M.: Novellen, 1997 Martinov, N.: Litterære ismer, 2000 Møller, L.: Om litteraturanalyse, 1995 Rasmusssen, H.: Gads Litteratur Leksikon, 2000 Samlerens antologi af Nordisk Litteratur, bd. 1-11, 1973 Sauerberg, L.O.: Litteraturvidenskaben siden nykritikken, 2000 Skyum-Nielsen, E.: Med luft imellem,1986 52-106 Astrid Utnes Norwegisch II [W] (für HörerInnen aller Fakultäten) 4st. Mo u. Mi 12-14, Phil 708 Beginn: 06.04.2009 Diese Sprachlehrveranstaltung ist eine Fortsetzung des 4stündigen Anfängerkurses vom Wintersemester 2008/2009. Anhand von verschiedene Texten, auch aus Zeitungen und aus dem Lehrbuch Et år i Norge werden wir Themen aus den Bereichen Landeskunde und Literatur diskutieren. In dieser Veranstaltung wird die Grammatik der norwegischen Sprache (Bokmål) systematisch behandelt. Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Wortschatz der Teilnehmer zu erweitern und die Sprechfähigkeit im Allgemeinen zu verbessern. Nach der Teilnahme in Norwegisch I und II sollen die Studierenden über grundlegende Kenntnisse der norwegischen Sprache verfügen. Die Veranstaltung wird mit einem Klausur abgeschlossen. Literatur: Randi Rosenvinge Schirmer: Et år i Norge. Norwegisch für Deutschsprachige. (Hempen Verlag) Kirsti Mac Donald: Norsk grammatikk for fremmedspråklige. Lingua Tysk-norsk ordbok. PONDS. 52-107 Astrid Utnes Norwegisch IV [W] (für HörerInnen aller Fakultäten) Unterrichtssprache Deutsch/Norwegisch 4st. Mo u. Mi 10-12, Phil 259 Beginn: 06.04.2009 Diese Lehrveranstaltung ist die Fortsetzung vom Literaturkurs Norwegisch III. Anhand von Textbeispielen (aus Drama, Lyrik und Prosa) sollen die Kenntnisse der norwegischen Literatur, Literaturgeschichte (19. Jahrhundert) und vor allem Literaturtheorie und literarischen Methode vertieft werden. Dieser Kurs setzt eine regelmäßige und aktive Teilnahme voraus (Gespräche über die Texte sowie Referate und kurze Vorträge). Die Veranstaltung wird mit mehrere Hausarbeiten abgeschlossen. Litteratur/teori: Fidjestøl m. fl. : Norsk litteratur gjennom tusen år. Teksthistoriske linjer. Per Thomas Andersen: Norsk Litteraturhistorie. Atle Kittang m.fl.: Moderne litteraturteori. En innføring Rolf Gaasland: Fortellerens hemmeligheter. Atle Kittang/Asbjørn Aarseth: Lyriske strukturer Ole Karlsen, red. : Lyrikk og lyrikklesning Leif Longum: Å lese skuespill Manfred Pfister: Das Drama Nilsen, Romøren m. fl. : Veier til teksten Pil Dahlerup: Dekonstruktion, 90`ernes litteraturteori Skjønnlitteratur: Dikt av Henrik Wergeland, Johan Sebastian Welhaven, Sigbjørn Obstfelder og Vilhelm Krag, Rolf Jacobsen og Claes Gill. Noveller av Amalie Skram, Alexander Kielland, Sigrid Undset. Bjørnstjerne Bjørnson: Synnøve Solbakken Henrik Ibsen: Vildanden Knut Hamsun: Pan Nordahl Grieg: Vår ære og vår makt |
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K O L L O Q U I U M 52-108 Kurt Braunmüller Kolloquium für Examenskandidaten 2st Fr 12-14, Phil 259 Beginn: 17.04.2009* In diesem Kolloquium für alle Skandinavisten, die sich ein bis zwei Jahre vor dem Examen befinden, soll es darum gehen, wie man sich effektiv und sinnvoll auf mündliche wie schriftliche Prüfungen vorbereitet. Es sollen einige Spezialgebiete ansatzweise erarbeitet werden. Auch soll eingeübt werden, wie man trotz Spezialwissens den Überblick nicht verliert und welches die erfolgversprechendsten Strategien sind, dem Examensdruck zu begegnen. Wer an einer Magisterhausarbeit schreibt, wird Gelegenheit erhalten, seine bisherigen Ergebnisse zu präsentieren und zur Diskussion zu stellen. Die Organisationsform wie die genaue Strukturierung richtet sich nach den Wünschen der Teilnehmer. *(10.04. Karfreitag/deshalb beginnt die Veranstaltung eine Woche später) |
| Impressum | Letzte Änderung: 26. März 2009 |
Skandinavistik (Bakkalaureat)