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| UHH | Fachbereich 07 SLM | Institut für Germanistik I | VL-Verzeichnisse | Deutsch als Fremdsprache | Suche |
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Studienvorbereitende Lehrveranstaltungen Deutsch als Fremdsprache Winter-Semester 2003/04  ZUR BEACHTUNG: Aktuelle Änderungen werden in blauer Schriftfarbe wiedergegeben.
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07.380 Juliane Kratzert Freies und gebundenes Schreiben 4st. Mo 8-12 Carlebachpl. 1 Rm.2 Freies und gebundenes Schreiben bezieht sich einmal auf die Erstellung von Texten, die der Phantasie entspringen und frei gestaltet werden, zum anderen auf die Produktion von formal und inhaltlich gebundenen Texten, wie es das Arbeiten an einer Universität verlangt. Mit Hilfe kreativer Methoden wird der Schreibprozess in Gang gesetzt. Als Beispiel hierfür seien der suggestopädische Ansatz, das Clustering und die Visualisierungstechnik genannt. Freies Schreiben beinhaltet aber auch die Gestaltung eines Textes, angefangen von der Schrift bis hin zum Gesamtbild des Geschriebenen. 07.381 Juliane Kratzert Hamburger und deutsche Landeskunde in literarischen Texten 4st. Di 8-12 Johnsallee 68 Rm. 5 In diesem Kurs geht es um die Weiterentwicklung der Lesekompetenz, die Erweiterung des Wortschatzes und die Verbesserung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit. Zu diesem Zweck beschäftigen wir uns mit Texten Hamburger und anderer Schriftsteller. Zum besseren Verständnis sollen die jeweiligen Biographien von den Studierenden in Kurzreferaten vorgestellt werden. So weit möglich werden wir vor Ort literarische oder biographische Plätze aufsuchen. Eine Exkursion nach Wolfenbüttel ist ebenso geplant. Grundlage ist u.a. das Buch: Literarisches Hamburg (Vlg. Jena). 07.382 Doris Krohn Kreatives Schreiben und in Szene gesetzte Texte 4st. Do 8-12 Phil 1304 Auf der Grundlage von Monovokalität sollen ausgehend von monovokaler Wortfindung syntaxkonforme, inhaltlich gebundene Sätze formuliert werden, aus denen inszenierungsgeeignete Texte entstehen sollen. Aufführungsorientierte, szenische Versuche bilden den Abschluss jeder Sequenz (Hospitationen von an Dramapädagogik Interessierten erwünscht). 07.383 Bettina Trautmann Konversation und Kurzvorträge 4st. Mo 8-12 Phil 256/58 07.384 Annelie Andert Übungen zur Textanalyse und –produktion 4st. Di 8-12 Phil 271 Jede Sitzung dieses Semesters wird eine spezifische Textsorte zum Gegenstand haben, nämlich Brief, Lebenslauf / Bewerbung, literarischer Text, Beschreibung, (Reise- o.ä.) Bericht, Kommentar, Sachtext, Zeitungstext, wissenschaftlicher Text etc., aber auch zusammenhängende mündliche Äußerung wie etwa in einer Seminardiskussion. Diverse Beispiele für die jeweilige Textsorte sollen jeweils miteinander verglichen werden, wobei wir vom „Inhalt“ zur „Form“ schreiten. Inhaltliche Merkmale, Informationsgehalt, stilistische Charakteristika, ggf. situative Konnotationen und Aspekte der Rezeption werden wir herausarbeiten, ehe es dann an die Analyse grammatischer Strukturen und lexikalischer Komponenten geht. Textproduktion wird es auf zweierlei Art geben: Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden die Teilnehmer die zuvor analysierte Textsorte selbst produzieren und ihre Texte sogleich (gegenseitig) korrigieren bzw. „begutachten“. Außerhalb des Kurses sollen von Woche zu Woche ausführliche Texte der geübten Art geschrieben werden. 07.385 Annelie Andert Wortschatzarbeit: Wortfelder, Wortbildung und Idiomatik. 4st. Do 8-12 Phil 1373 Diese Veranstaltung lebt von der Vielfalt der Lehr- und Lernformen: Ergänzend zur Lektüre von Texten und zum Arbeiten mit herkömmlichen Wortschatzübungen werden wir die mühsame Kopfarbeit des Wörtersammelns und –lernens zwecks höherer Einprägsamkeit mit verschiedenen „Handarbeiten“ verknüpfen. Wortfelder werden wir durch Heranziehung von Katalogen, Broschüren, Zeitschriften, illustrierten Büchern u.v.m. sowie durch eigene gestalterische Kunst erarbeiten. Die Wortbildung mit ihren Prinzipien der Derivation und Komposition lässt sich durch verschiedene (Wort-)Spiele auf aktive Art vergegenwärtigen. Szenische Umsetzungen, Rollenspiele, Filmausschnitte sollen die Einübung der in diversen Lebensbereichen gebräuchlichen Idiomatik erleichtern. Von zentraler Bedeutung für den Erfolg der Wortschatzarbeit ist, dass jede/r Studierende sich der für sie/ihn geeignetsten Lern-, Übungs- und Erinnernsstrategien bewusst wird und sie regelmäßig praktiziert. 07.386 Jacomijn Klever Grammatik mit Texten 4st. Di 8-12 Phil 732 In dieser Veranstaltung werden Grammatikthemen der Oberstufe behandelt und geübt (Nominalisierungen, Partizipialkonstruktionen, Funktionsverbgefüge, Konjunktiv Irrealis, Konjunktiv der indirekten Rede u.ä.). Diese Strukturen werden nicht losgelöst vom Sprachgebrauch, sondern in ihrem Gebrauch in Texten gezeigt, damit ihre Funktion und ihr Nutzen für den Sprachbenutzer deutlich wird. Da die obengenannten Strukturen typisch für die Wissenschaftssprache sind, wird weitgehend auf Basis von wissenschaftlichen Texten gearbeitet werden. Nach einer Übungsphase werden die Teilnehmer/innen selber Texte verfassen, in denen die Anwendung der betreffenden Strukturen sinnvoll und passend ist. 07.387 Hille Junk Experimentelles Verstehen 4st. Do 8-12 Phil 732 In dieser Veranstaltung soll mit unterschiedlichen Einstiegsweisen in (vorzugsweise) literarische Texte experimentiert werden. Ziel dieser Einstiegsübungen ist es, den Lesern / Hörern Wege aufzuzeigen, auf denen sie sich Texte leichter „öffnen“ und damit so früh wie möglich über Bezüge, Entsprechungen und auch Kontrasten zwischen dem Text und ihrem Leben (Vorwissen) suchen, um eine Beziehung zwischen sich und dem Text herzustellen. 07.397 Doris Krohn Deutsche Länder- und Leutekunde anhand von Vorabendserien 4st. Fr 8-12 Phil 732 Auf der Grundlage von jeweils drei Folgen sollen die Studierenden in Gruppen wiederkehrende gesellschaftliche Themen verschiedener Vorabendsserien zusammenstellen und das für sie Fremde herausarbeiten. Die Präsentationen im Plenum sollen durch Thesenpapiere gestützt und an exemplarisch ausgewählten TV-Ausschnitten orientiert sein. 07.388 Sabine Großkopf DSH-Defizite: Lesen und Schreiben 4st.Di 8.30-12.00 Carlebachpl.1 Rm.2 DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber) In den Jahren seit der Öffnung nach Osten hat die Zahl derjenigen Studierenden zuge-nommen, deren mündliches Deutsch für ein Fachstudium ausreichend ist, die aber im Schriftlichen große Defizite aufweisen. Darüber hinaus ist ihnen auch immer noch kritisches, eigenständiges Studienverhalten nicht so vertraut, als dass sie sich ohne Probleme in unseren Studienalltag einfädeln könnten. Schwierig ist für viele auch die Analyse und Interpretation von Grafiken, Schaubildern, Statistiken. Das genaue Verstehen von Prüfungs-fragen und –aufgaben wird geübt werden. Auch der Umgang mit Zeitvorgaben muss trainiert werden. 07.389 Sabine Großkopf Besichtigungen und Exkursionen 4st. Do 8.30-12.00 Carlebachpl.1 Rm. 2 Je nach Studienfächern der TeilnehmerInnen sollen der Fachwortschatz und populär-wissenschaftliche Darstellungen für die jeweils anderen im Vordergrund stehen. Allen ge-meinsam ist das Verständnis und die Verständigung (Nachfragen, Diskutieren und Vertreten eigener Meinung) in der Begegnung mit Vertreter des Faches. Es soll dabei sowohl um theoretisch als auch um praktische Aspekte des Faches gehen. Die Aktivitäten außerhalb des Sprachkurses in den Fachbereichen und den jeweiligen Berufsfeldern werden vor- und nachbereitet. Zu den Besuchen werden begleitende Aufgaben gestellt. Von den Besich-tigungen müssen Protokolle, Zusammenfassungen und/oder Kommentare mit Word ange-fertigt werden. Jede zweite Woche wird der Kurs im Computerpool stattfinden. Am Ende steht eine PowerPoint-Präsentation. 07.390 Sabine Großkopf Filme von und mit Ausländern 4st. Fr 8.30-12.00 Phil ... Immer mehr deutsche und ausländische Regisseure drehen Filme über die Lebensbe-dingungen und das Zusammenleben von Deutschen und Ausländern in der BRD. Nach allge-meinen Wahrnehmungsübungen werden Filme vorbereitet, gezeigt, analysiert und bespro-chen wie „Im Juli“ und „Solino“ von Fatih Akin. Schauspielrollen wie die von Miroslav Nemec als Kommissar Ivo Batic im Tatort oder von Mary Sarikakis (Liz Baffoe) in der Soap Linden-straße gehören ebenfalls zum Programm. Georg Stefan Trollers Episoden-Dokumentarfilm „Unter Deutschen“ soll den anspruchsvollen Abschluss bilden. Schwerdtfeger, Inge C. (1989): Sehen und Verstehen. Arbeiten mit Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Brandi, Marie-Luise (1996) Video im Deutschunterricht. Fernstudienangebot Deutsch als Fremdsprache. 07.391 Annelie Andert Wissenschaftliche Arbeitstechniken und Fachorientierung (für Studierende der Wirtschaftswissenschaften) 4st. Mi 8-12 Phil 256/58 07.392 Doris Krohn Wissenschaftliche Arbeitstechniken und Fachorientierung (für Studierende der Rechtswissenschaften) 4st. Mi 8-12 Phil 1304 07.393 Sabine Großkopf Wissenschaftliche Arbeitstechniken und Fachorientierung (für Studierende der Naturwissenschaften) 4st. Mi 8.30-12.00 Carlebachpl. 1 Rm. 2 und 1 st. Fr 10-11 Phil 156, 2st. Fr 10-12 Phil 159 |
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07.394 Jacomijn Klever Wissenschaftliche Arbeitstechniken und Fachorientierung (für Studierende der Erziehungswissenschaft und der Psychologie) 4st. Mi 8-12 Phil 732 07.395 Hille Junk Wissenschaftliche Arbeitstechniken und Fachorientierung (für Studierende der Sprachwissenschaften) 4st. Mi 8-12 Rm. 2 Johnsallee 68 07.396 Juliane Kratzert Wissenschaftliche Arbeitstechniken und Fachorientierung (für Studierende aus oben nicht genannten Fächern) 4st. Mi 8-12 Carlebachpl. 1 Rm.4 Zur besseren Vorbereitung auf das Fachstudium der Studierenden der Intensivkurse Deutsch als Fremdsprache, die aus allen Fachbereichen der Universität kommen, und unter Berücksichtigung der bisherigen Kursstruktur werden sechs parallele Veranstaltungen angeboten: - Wirtschaftswissenschaften - Rechtswissenschaften - Naturwissenschaften - Erziehungswissenschaften und Psychologie - Sprachwissenschaften - Sozial-, Kultur- und diverse Wissenschaften Die Schwerpunkte der Arbeit in diesen Veranstaltungen sind Wissenschaftslexik, Merkmale wissenschaftlicher Sprache, Lektüre von Fachtexten, Fachwortschatz, Kennenlernen der jeweiligen wissenschaftlichen Einrichtungen, Vorlesungsbesuche, individuelle Beratung, wissenschaftliche Arbeitstechniken. Zu erbringende Leistungen: Verfassen einer Hausarbeit, Präsentation von Ergebnissen wissenschaftlicher Recherche. |
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Tutorium |
| Impressum | Letzte Änderung: 29. Oktober 2003 |