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Germanistische Linguistik: Schwerpunkt „Deutsch als Zweit- und Fremdsprache“
Germanistische Linguistik:
„Deutsch als Zweit- und Fremdsprache“

Foto: UHH/Denstorf

Drittmittelprojekte

Laufende Drittmittelprojekte

  • Forschungsnetzwerks „Establishing an international interdisciplinary research network on Multilingualism in Health Care (TRANSMIT)“ (gefördert durch Landesforschungsförderung Hamburg) (Kooperation mit Mike Mösko, Universitätskrankenhaus Eppendorf)

    Laufzeit: ab Juni 2019
    Projektleitung: Prof. Dr. Kristin Bührig

  • Verbundprojekt POMIKU – Postmigrantische Familienkulturen. Teilprojekt: Sprachliche Dimensionen von Familienkultur, vom BMBF gefördertes Projekt. Das Projekt „Postmigrantische Familienkulturen“ (kurz: POMIKU) erforscht Familienkulturen in einem postmigrantischen Kontext am Beispiel der Großwohnsiedlung Lenzsiedlung in Hamburg Eimsbüttel. Es wird untersucht, wie sich kulturell unterschiedliche Formen der Familienführung auf die soziale Kohäsion und das Zusammenleben im Quartier auswirken.

    Wir interessieren uns besonders für die existierenden Normen und Wertvorstellungen in Bezug auf Familie, Alltagsleben, Rituale, Familienklima und Gesundheit. Damit verbunden achten wir auf die genutzten Sprachen im Rahmen unterschiedlicher Anlässe im Prozess des Ankommens und im Verlauf der weiteren Integration sowie des Miteinanders im Quartier.
    Mit der Fokussierung auf Familienkulturen kommt ein Bereich des alltäglichen Lebens in den Blick, der in der Gemeinwesenarbeit und Sozialberatung vor Ort großen Raum einnimmt. Die Studie ermöglicht detaillierte Einblicke in die alltägliche Lebensführung, die auch für Beratungs- und Be-teiligungskonzepte und -formate nutzbar gemacht werden sollen.
    Im Zentrum des Vorhabens stehen eine beteiligungsorientierte Ausstellungsreihe sowie ergänzende Projekte zu Aspekten der Familienkulturen in der Lenzsiedlung, die im Rahmen des Projekts erarbeitet und beforscht werden. Die Ergebnisse werden in Form von Transferwerkstätten an Akteure der Sozial- und Familienberatung, Sozialer Arbeit und Elternarbeit in Hamburger Bezirken zur kollegialen Fachberatung zurückgespielt.
    Bewilligungszeitraum: 01.07.2018 bis 30.06.2022
    Projektleitung des Teilprojektes: Prof. Dr. Kristin Bührig

  • Projektverbund ProfaLe (Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen (BMBF) (zusammen mit Prof. Dr. Drorit Lengyel)

    Das Projekt „Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen (ProfaLe)“ der Universität Hamburg wird auch in den Jahren 2019–2023 durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ gefördert werden. Als Fördersumme sind rund 5,3 Millionen Euro vorgesehen.Die „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ fördert Projekte, die dazu beitragen, dass sich die Verantwortlichen für die Lehrerbildung untereinander besser abstimmen. Auch im Hamburger Projekt werden fachliche, fachdidaktische, pädagogische und schulpraktische Ausbildungsanteile noch stärker miteinander koordiniert. Die Maßnahmen sollen es den Lehramtsstudierenden erleichtern, zu verstehen, wie unterschiedliche Elemente ihres Studiums miteinander zusammenhängen. Ziel ist es, professionelle Lehrkompetenzen zu entwickeln, damit es ihnen gelingt, ihren Fachunterricht im Laufe ihres Berufslebens den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen anzupassen und alle Schülerinnen und Schüler möglichst gut zu fördern. Der Erfolg der Maßnahmen wird wissenschaftlich untersucht, indem das Wissen der Studierenden im Laufe des Studiums mehrfach getestet wird.

    Leitung des Handlungsfeldes „Kulturelle und sprachliche Heterogenität“: Prof. Dr. Kristin Bührig

  • Text+ Sprach- und textbasierte Sammlungen

Der Verbund Text+ wird text- und sprachbasierte Forschungsdaten langfristig erhalten und ihre breite Nutzung in der Wissenschaft ermöglichen. Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz hat Text+ als Konsortium der bundesweiten Initiative zum Aufbau einer nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) bewilligt. Text+ startet offiziell im Herbst 2021 nach mehrjähriger Vorbereitungszeit und wird zunächst für fünf Jahre durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert.

Die Text+ Infrastruktur ist auf Sprach- und Textdaten ausgerichtet und konzentriert sich zunächst auf digitale Sammlungen, lexikalische Ressourcen und Editionen. Diese sind von hoher Relevanz für alle sprach- und textbasierten Disziplinen, speziell für Sprachwissenschaften, Literaturwissenschaften, Philosophie, Klassische Philologie, Anthropologie, außereuropäische Kulturen und Sprachen sowie sprach- und textbasierte Forschung der Sozial‑, Wirtschafts‑, Politik‑, und Geschichtswissenschaften.

Bewilligungszeitraum: 2021 bis 2026

Abgeschlossene Drittmittelprojekte

  • „Integration und Management des gemeinsamen Helpsdeskanebotes sowie Kompetenzvermittlung und Nachwunschförderung" innerhalb des Verbundprojekt: CLARIAH-DE - Zusammenführung der Forschungsinfrastrukturen CLARIN-D und DARIAH-DE.

Laufzeit: seit März 2019
Leitung des Teilprojektes: Prof. Dr. Kristin Bührig

  • Hamburger CLARIN-D Projektes gefördert durch das BMBF  (Eine web- und zentrenbasierte Forschungsinfrastruktur für Sprachressourcen in den Geistes- und Sozialwissenschaften) Das vom BMBF geförderte Projekt im Rahmen der deutschen Implementationsphase des CLARIN-Verbundes hat zum 01. Juli 2011 im Rahmen des HZSK seine Arbeit aufgenommen. Ziel des Projekts, an dem neben dem HZSK acht weitere Datenzentren in Deutschland beteiligt sind, ist, linguistische Daten, Werkzeuge und Dienste in einer integrierten, interoperablen und skalierbaren Infrastruktur für die Fachdisziplinen der Geistes- und Sozialwissenschaften bereitzustellen.

Laufzeit: seit 2011
Projektleitung: Prof. Dr. Kristin Bührig,

  • LiMA (Linguistic Diversity Management in Urban Areas) – Interdisziplinäres Netzwerk 2 (iNet 2):  Mehrsprachige Kommunikation in urbanen Räumen / Multilingual Communications in Urban AreaDas iNet 2 fragt aus linguistischer, ethnologischer und stadtsoziologischer Perspektive nach der gesellschaftlichen Bedeutung von Mehrsprachigkeit: In welchen gesellschaftlichen Zusammenhängen zeigen sich die Potentiale und etwaigen Probleme von Mehrsprachigkeit in besonderem Maße? Wie können darauf aufbauend Strategien zu einem produktiven Umgang mit diesen Potentialen und Problemen entwickelt werden? Wie lässt sich gesellschaftliche Mehrsprachigkeit empirisch und theoretisch fassen?

Leitung: Prof. Dr. Angelika Redder
in Kooperation mit Prof. Dr. Jannis Andoutsopoulos (IfG I/MuK), Prof. Dr. Ingrid Breckner (HCU), Prof. Dr. Bernhard Brehmer (UHH/Greifswald), Prof. Dr. Kristin Bührig (IfG I), Prof. Dr. Roland Kießling (AAI), Prof. Dr. Julia Pauli (KuKu)
Laufzeit: 2009 – 2013
Förderung: In der Landesexzellensinitiative LiMA (Linguistic Diversity Management in Urban Areas)

Laufzeit: Juli 2008 – Juli 2011
Projektleitung: Prof. Dr. Kristin Bührig

Laufzeit: Juli 1999 bis September 2005
Projektleitung: Prof. Dr. Kristin Bührig

  • Nachfolgeprojekte des SFB 538 sind unter anderem: