Veranstaltungskalender

Contemporary cultural studies dealing with the Shoah are strongly influenced by the concept of postmemory. The focus is on the communication and visualization of the traumatic events of the so-called second and third generation, who have taken this as part of a family transfer perspective. The generational and temporal distance to the Shoah is also included in another concept, the concept of the...

Cross-cultural cooperation in international teams is becoming a crucial everyday part of (scientific) working environments. Hence, it is essential to be prepared for special situations that occur in intercultural teamwork. Having completed this workshop, you will be able to analyze the intercultural situations of your working life, you will know strategies of dealing with them and you will have...

Prof. Dr. Stephan Busemann, Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI)

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen mit den allerersten elektronischen Rechenmaschinen und...

Die UHH möchte sich zur Fair-Trade-University zertifizieren lassen. Was dies bedeuten könnte, soll in diesem Workshop erläutert und diskutiert werden. Fair gehandelter Kaffee ist vielleicht ein erster Schritt, aber die unter Nachhaltigkeitsgesichtspunkten großen Potenziale liegen bei anderen Produkten. Mit einem Einkaufsvolumen von 50 bis 60 Millionen EUR jährlich ist die UHH zudem ein relevanter...

Inklusion kann ohne Barrierefreiheit nicht gelingen. Aber was bedeutet „Barrierefreiheit“ eigentlich? Gibt es dafür eine allgemein anerkannte Definition und verbindliche Standards? Was sind typische Barrieren an einer Universität? Wer muss vorhandene Barrieren abbauen? Wer dafür sorgen, dass keine neuen Barrieren entstehen? Wie sollten z. B. Lehr- und Beratungsangebote gestaltet werden, damit sie...

Ein Cultural Diversity Training in Form einer interkulturellen Kommunikationssimulation gibt den Teilnehmenden die Möglichkeit, die kulturelle Selbst- und Fremdwahrnehmung auszubauen. Der Einfluss von kulturbedingten Orientierungen und Verhaltensweisen auf Entscheidungsprozesse und Problemlösungen wird sichtbar. Der Einfluss von Kultur auf die eigenen und fremden Lebens- und Kommunikationsstilen...

Anhand des Lageplans und der App der UHH werden zentrale, familiengerechte Orte auf dem Campus gezeigt, z. B. UniEltern, familienfreundliche Mensa, Campus Kita, und Beratungsstellen wie das Studierendenwerk Hamburg. Wir informieren über das Thema Vereinbarkeit von Beruf bzw. Studium und Familie und die Unterstützungsmöglichkeiten der Universität.

Die Veranstaltung findet im Rahmen der Aktionstage...

Dr. Elke Zinsmeister (Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften) & Prof. Dr. Heike Zinsmeister (Universität Hamburg)

Kritische Editionen bereiten Texte auf und helfen, sie zu interpretieren, etwa indem sie sie durch Register und Kommentare erschließen oder Informationen zur Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte liefern. Einen Sonderfall stellt die Aufbereitung mittelalterlicher Texte...

Prof. Dr. Marc Föcking, Institut für Romanistik, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

OzeanoGraphien: Von Meeresbildern, Schiffsdarstellungen und Seemannsgarn

Die Ringvorlesung lotet Ozeane und Schiffe als kulturelle, imaginäre und konkrete Räume aus. Scheinbar
unerfahrbar in ihren Ausmaßen, fungieren die Meere oftmals als Übergangssituationen in...

Die Stabsstelle Gesundheitsmanagement hat für die Beschäftigten der Universität Hamburg ein Poster mit verschiedenen Mobilisationsübungen entworfen, die man „schnell mal zwischendurch“ am Arbeitsplatz durchführen kann, um der alltäglichen „Sitzstarre“ entgegenzuwirken und den Kopf einmal frei zu bekommen. Spüren Sie selbst, wie gut es tut, sich zwischendurch zu bewegen, und probieren Sie die...

Das KNU-Team 2 „Lehre und Studium“ hat eine Befragung unter Lehrenden vorgenommen mit dem Ziel, eine Good-Practice-Sammlung zur Bearbeitung von Nachhaltigkeitsthemen in der universitären Lehre zu erstellen. Entsprechend dem weiten Nachhaltigkeitsverständnis des KNU beschränkt sich das Spektrum eingegangener Beispiele nicht nur auf Themengebiete wie Ökologie, Klimaschutz und ressourcenschonende...

apl. Prof. Dr. Michaela Peters, Institut für Romanistik, Arbeitsbereich Hispanistische Literaturwissenschaft, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Kosmopolitismus als Programm:
Von künstlerischen und sozialen Modernisierungsprozessen im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhundert in Lateinamerika und Europa

Vor 150 Jahren wurde Rubén Darío, der...

Was heißt „kritisch denken“? Umgangssprachlich weist „kritisieren/kritisch“ eher auf eine intuitiv ablehnende Haltung hin, die zu keinem konstruktiven Ergebnis kommt. Ursprünglich bedeutet „kritisieren“ (aus griech. κρίνειν krínein) „(unter-)scheiden, trennen“ und „kritisch“ (aus griech. κριτικός criticus) „zum Entscheiden, Beurteilen gehörig“. Beide Wurzeln weisen auf das kognitive Vermögen hin...

Geistes- und Naturwissenschaftler rekonstruieren mittelalterliches Musikmanuskript nach 500 Jahren

Die Buchvorstellung gibt einen Einblick in die aufwändige Erschließung eines einmaligen Musikmanuskripts, das Anfang des 15. Jahrhunderts in Florenz entstand und vor seiner Zerstörung mehr als 200 weltliche Kompositionen enthielt. Berichtet wird von der Entdeckung der unlesbaren Musik, über den...

Prof. Dr. Dr. Wolfgang Wahlster, Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI)

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen mit den allerersten elektronischen Rechenmaschinen...

Die nächste Ringvorlesung findet am 09.06.2017 von 14:00-15:30 Uhr statt.

Prof. Dr. Hubert Knoblauch (TU Berlin) referiert zum Thema „Wissen, Wissenschaft und Wissenskommunikation“.
Es handelt sich hierbei um einen Gast-Beitrag im Rahmen des Moduls Wissenschaftsforschung unseres Masterstudiengangs Higher Education.

Der Vortrag soll nicht ein einziges Projekt wiedergeben. Vielmehr soll anhand...

Prof. Dr. Petya Osenova, Faculty for Slavic Languages, University "Hl. Kliment Ohridski", Sofia / Dr. Kiril Simov, Bulgarian Academy of Sciences

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen...

Osteuropastudien Universität Hamburg und Institut für Slavistik Universität Hamburg in Kooperation mit DGO e.V. laden ein, zu einer Vortragsreihe mit drei Gastvorträgen zum Thema: "Osteuropaforschung in Deutschland. Aktuelle Positionsbestimmungen“:

• Di, 13.06.2017: "Peripherie, Nationalismus und Globalisierung. Südosteuropa neu denken." Prof. Dr. Ulf Brunnbauer, Leibniz-Institut für Ost- und...

Prof. Dr. Nora Markard, Fakultät für Rechtswissenschaft, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

OzeanoGraphien: Von Meeresbildern, Schiffsdarstellungen und Seemannsgarn

Die Ringvorlesung lotet Ozeane und Schiffe als kulturelle, imaginäre und konkrete Räume aus. Scheinbar
unerfahrbar in ihren Ausmaßen, fungieren die Meere oftmals als...

Und wie finanzierst Du Dein Studium?

Der Hamburger Tag der Studienfinanzierung am 14.06.2017 bietet Antworten rund um die Themen BAföG, Studienkredite und ein Special zum Thema Stipendien. Studieninteressierte und Studierende aller Hamburger Hochschulen können sich im direkten Gespräch mit den StipendiatInnen der Begabtenförderungswerke und des Aufstiegsstipendiums, VertreterInnen der...

PD Dr. Bernd Hamacher, Institut für Germanistik, Arbeitsbereich Neuere Deutsche Literatur, Universität
Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Kosmopolitismus als Programm:
Von künstlerischen und sozialen Modernisierungsprozessen im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhundert in Lateinamerika und Europa

Vor 150 Jahren wurde Rubén Darío, der Begründer des...

Was heißt „kritisch denken“? Umgangssprachlich weist „kritisieren/kritisch“ eher auf eine intuitiv ablehnende Haltung hin, die zu keinem konstruktiven Ergebnis kommt. Ursprünglich bedeutet „kritisieren“ (aus griech. κρίνειν krínein) „(unter-)scheiden, trennen“ und „kritisch“ (aus griech. κριτικός criticus) „zum Entscheiden, Beurteilen gehörig“. Beide Wurzeln weisen auf das kognitive Vermögen hin...

Am 16. Juni 2017 ist es wieder soweit: Der Sonderforschungsbereich 950 „Manuskriptkulturen in Asien, Afrika und Europa“ öffnet seine Türen, um Einblick in seine Arbeit zu geben. In diesem Jahr dreht sich (fast) alles um die nach wie vor lebendigen Manuskriptkulturen in Südostasien.

Nach Grußworten von Herrn Professor Dr. Dieter Lenzen, Präsident der Universität Hamburg, und Frau Dr. Eva Gümbel...

Prof. Dr. Gabor Prószéky, Pázmány Péter Catholic University Budapest

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen mit den allerersten elektronischen Rechenmaschinen und hat über einen...

Zum zweiten Mal wird 2017 der Gleichstellungspreis für herausragendes, sichtbares und nachhaltiges Engagement in Gleichstellungsmaßnahmen im Bereich Gender und Diversity an der Universität Hamburg verliehen. Der mit 10.000 € ausgestattete Preis wird einzelnen Mitgliedern, Gruppen von Mitgliedern oder Organisationseinheiten der Universität zuerkannt, die in vorbildlicher Weise zum konstruktiven...

Prof. Dr. Claudia Schindler, Institut für Griechische und Lateinische Philologie, Arbeitsbereich Latinistik,
Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

OzeanoGraphien: Von Meeresbildern, Schiffsdarstellungen und Seemannsgarn

Die Ringvorlesung lotet Ozeane und Schiffe als kulturelle, imaginäre und konkrete Räume aus. Scheinbar
unerfahrbar in ihren...

Alejandro Soto, Architekt, Künstler

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Kosmopolitismus als Programm:
Von künstlerischen und sozialen Modernisierungsprozessen im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhundert in Lateinamerika und Europa

Vor 150 Jahren wurde Rubén Darío, der Begründer des hispanoamerikanischen Modernismo in Nicaragua geboren. Inhalte, Schreibweisen...

Was heißt „kritisch denken“? Umgangssprachlich weist „kritisieren/kritisch“ eher auf eine intuitiv ablehnende Haltung hin, die zu keinem konstruktiven Ergebnis kommt. Ursprünglich bedeutet „kritisieren“ (aus griech. κρίνειν krínein) „(unter-)scheiden, trennen“ und „kritisch“ (aus griech. κριτικός criticus) „zum Entscheiden, Beurteilen gehörig“. Beide Wurzeln weisen auf das kognitive Vermögen hin...

Das OERcamp on tour macht am 23. und 24. Juni 2017 im Anschluss an die Jahrestagung des Universitätskollegs (22.06.2017) Station in Hamburg als dritter von vier Veranstaltungsorten.

In Kooperation mit der Universität Hamburg ausgerichtet, wird der Veranstaltungsort das Chinesische Teehaus sowie die Räume des Universitätskollegs sowie des Hamburger Zentrums für universitäres Lehren und Lernen...

Prof. Dr. Svetla Boytcheva, Bulgarian Academy of Sciences

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen mit den allerersten elektronischen Rechenmaschinen und hat über einen Zeitraum von mehr...

Prof. Dr. Ute Berns, Institut für Anglistik und Amerikanistik, Arbeitsbereich Anglistik, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

OzeanoGraphien: Von Meeresbildern, Schiffsdarstellungen und Seemannsgarn

Die Ringvorlesung lotet Ozeane und Schiffe als kulturelle, imaginäre und konkrete Räume aus. Scheinbar
unerfahrbar in ihren Ausmaßen, fungieren die...

Prof. Dr. Inke Gunia, Institut für Romanistik, Arbeitsbereich Hispanistische Literaturwissenschaft, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Kosmopolitismus als Programm:
Von künstlerischen und sozialen Modernisierungsprozessen im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhundert in Lateinamerika und Europa

Vor 150 Jahren wurde Rubén Darío, der Begründer...

Was heißt „kritisch denken“? Umgangssprachlich weist „kritisieren/kritisch“ eher auf eine intuitiv ablehnende Haltung hin, die zu keinem konstruktiven Ergebnis kommt. Ursprünglich bedeutet „kritisieren“ (aus griech. κρίνειν krínein) „(unter-)scheiden, trennen“ und „kritisch“ (aus griech. κριτικός criticus) „zum Entscheiden, Beurteilen gehörig“. Beide Wurzeln weisen auf das kognitive Vermögen hin...

Prof. Dr. Susanne Jekat, Departement Angewandte Linguistik, Züricher Hochschule für angewandte
Wissenschaften

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen mit den allerersten elektronischen...

Öffentlicher Vortrag von Florian Busch (Universität Hamburg) im Rahmen des Kooperationsseminars "Schriftlinguistik für die Schule" im Sommersemester 2017.

Prof. Dr. Axel Temming, Institut für Hydrobiologie und Fischereiwissenschaft, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

OzeanoGraphien: Von Meeresbildern, Schiffsdarstellungen und Seemannsgarn

Die Ringvorlesung lotet Ozeane und Schiffe als kulturelle, imaginäre und konkrete Räume aus. Scheinbar
unerfahrbar in ihren Ausmaßen, fungieren die Meere oftmals...

Prof. Dr. Detlef Nolte, Institut für Lateinamerika–Studien, GIGA/ German Institute of Global and Area Studies, Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Kosmopolitismus als Programm:
Von künstlerischen und sozialen Modernisierungsprozessen im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhundert in Lateinamerika und Europa

Vor 150 Jahren wurde Rubén Darío, der Begründer...

Was heißt „kritisch denken“? Umgangssprachlich weist „kritisieren/kritisch“ eher auf eine intuitiv ablehnende Haltung hin, die zu keinem konstruktiven Ergebnis kommt. Ursprünglich bedeutet „kritisieren“ (aus griech. κρίνειν krínein) „(unter-)scheiden, trennen“ und „kritisch“ (aus griech. κριτικός criticus) „zum Entscheiden, Beurteilen gehörig“. Beide Wurzeln weisen auf das kognitive Vermögen hin...

Prof. Dr. Liviu Dinu, Faculty Mathematics and Computer Science / Prof. Dr. Anca Dinu, Faculty for Modern
languages, both University Bucharest

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprache: Von der Wissenschaft zu einem allgegenwärtigen Werkzeug

Der Traum, natürliche Sprache maschinell zu verarbeiten, entstand bereits zusammen mit...

Prof. Dr. Frank Fehrenbach, Institut für Kunstgeschichte, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

OzeanoGraphien: Von Meeresbildern, Schiffsdarstellungen und Seemannsgarn

Die Ringvorlesung lotet Ozeane und Schiffe als kulturelle, imaginäre und konkrete Räume aus. Scheinbar
unerfahrbar in ihren Ausmaßen, fungieren die Meere oftmals als...

apl. Prof. Dr. Michaela Peters / Prof. Dr. Inke Gunia, beide Institut für Romanistik, Arbeitsbereich Hispanistische Literaturwissenschaft, Universität Hamburg

Öffentliche Vorlesung im Rahmen des Allgemeinen Vorlesungswesens

Kosmopolitismus als Programm:
Von künstlerischen und sozialen Modernisierungsprozessen im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhundert in Lateinamerika und Europa

Vor 150...

Was heißt „kritisch denken“? Umgangssprachlich weist „kritisieren/kritisch“ eher auf eine intuitiv ablehnende Haltung hin, die zu keinem konstruktiven Ergebnis kommt. Ursprünglich bedeutet „kritisieren“ (aus griech. κρίνειν krínein) „(unter-)scheiden, trennen“ und „kritisch“ (aus griech. κριτικός criticus) „zum Entscheiden, Beurteilen gehörig“. Beide Wurzeln weisen auf das kognitive Vermögen hin...

Im Mittelpunkt dieses Kongresses stehen neue internationale Perspektiven der beruflichen Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte.

Diese neuen Ansätze betrachten Lehrer-Kompetenzen als Kontinuum, welches neue Konzepte für Aktivitäten des Lehrenden im Klassenzimmer wie den Aufbau vernetzten Professionswissens einschließlich kognitiver, situationsspezifischer und affektiv-motivationaler Komponenten von...