Vorträge und Publikationen

Publikationen:

• Breitsprecher, Christoph/ Redder, Angelika/ Zech (= Di Maio), Claudia (2014) ‚So. Jetzt müssen sie kritisch dazu Stellung nehmen.' – Zur Vermittlung von Kritik in einer wirtschaftswissenschaftlichen Vorlesung. In: Hornung et al. (Hgg.), 137-167.

• Breitsprecher, Christoph/ Redder, Angelika/ Wagner, Jonas (2014) Transkript: Germanistisches Hauptseminar – Narratologie. In: Redder et al. (Hgg.), 101-144.

• Carobbio, Gabriella (2015) Zur Verwendung von also und italienischen Entsprechungen in Reformulierungen und Erläuterungen. In: Di Meola, Claudio/ Puato, Daniela (Hgg.) Deutsch kontrastiv aus italienischer Sicht. Phraseologie, Temporalität und Pragmatik, Frankfurt: Lang, 145-160. (Deutsche Sprachwissenschaft International 20)

• Carobbio, Gabriella (2014) Wissensvermittlung im Promotionsstudium in Italien – am Beispiel eines Seminars zur Übersetzungstheorie. In: Hornung et al. (Hgg.), 115-136.

• Carobbio, Gabriella/ Heller, Dorothee (2014) Transkript: Doktorandenseminar – Erzählung und Psychoanalyse (Dozentenvortrag). In: Redder et al. (Hgg.), 145-156.

• Carobbio, Gabriella/ Heller, Dorothee (2014a) Transkript: Doktorandenseminar – Erzählung und Psychoanalyse (Diskussion). In: Redder et al. (Hgg.), 157-160.

• Carobbio, Gabriella/ Heller, Dorothee / Di Maio (= Zech), Claudia (2013) Zur Verwendung von Frageformulierungen im Korpus euroWiss. In: Desoutter, Cécile/ Heller, Dorothee/ Sala, Michele (Hgg.) Corpora in specialized communication - Korpora in der Fachkommunikation - Les corpus dans la communication spécialisée, Bergamo: CELSB, 75-99.

• Carobbio, Gabriella/ Zech (= Di Maio), Claudia (2013) Vorlesungen im Kontrast - zur Vermittlung Fremder Literatur in Italien und Deutschland. In: Pirazzini, Daniela u.a.: Fremdes wahrnehmen, aufnehmen, annehmen – Studien zur deutschen Sprache und Kultur in Kontaktsituationen. Frankfurt: Lang. (Bonner Romanistische Arbeiten)

• Heller, Dorothee (2015) Reformulierungen im Lehrdiskurs. Beobachtungen zu deutschen und italienischen Lehrveranstaltungen aus dem euroWiss-Korpus. In: Di Meola, Claudio/ Puato, Daniela (Hgg.) Deutsch kontrastiv aus italienischer Sicht. Phraseologie, Temporalität und Pragmatik, Frankfurt: Lang, 125-140. (Deutsche Sprachwissenschaft International 20)

• Heller, Dorothee (i.V.) Sprachreflexion und Übersetzungsvergleich. In: Drumbl, Hans (Hg.) Tagungsband mit Beiträgen der Hauptvorträge der XV. IDT 2013. Bozen University Press: Bozen

• Heller, Dorothee (2014) Dozentenseitige Beiträge zum Verständigungshandeln und Hörereinbezug – Exemplarische Analysen einer italienischen Germanistikvorlesung. In: Hornung et al. (Hgg.)

• Heller, Dorothee/ Carobbio, Gabriella (2014) „Prima ha fatto riferimento al silenzio..." - zum Bemühen um Erkenntnisgewinnung im Seminardiskurs. In: Redder et al. (Hgg.), 57-72.

• Heller, Dorothee/ Hornung, Antonie/ Redder, Angelika/ Thielmann, Winfried (2013) The euroWiss-Project. Linguistic Profiling of European Academic Education (Germany/ Italy). In: EuJAL 1(2), 317-320.

• Hornung, Antonie (2014) Studieren im Spannungsfeld zwischen LernenL und LernenF. In: Hornung et al.(Hgg.), 199-223.

• Hornung, Antonie/ Carobbio, Gabriella/ Sorrentino, Daniela (Hgg.) (2014) Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann

• Krause, Arne (i.V.) (Scheinbar) Ähnliche Gegenstände - ähnliche sprachliche Verfahren? Sprachliche Ressourcen der Wissensvermittlung in Mathematik, Physik und Maschinenbau. Materialien Deutsch als Fremdsprache, Tagungsband der 41. FaDaF-Jahrestagung.

• Krause, Arne (2015) Medieneinsatz in Germanistik und Maschinenbau: Exemplarische Analysen von Vorlesungen. In: Szurawitzki, Michael/ Busch-Lauer, Ines/ Rössler, Paul/ Krapp, Reinhard (Hrsg.) Wissenschaftssprache Deutsch. International, interdisziplinär, interkulturell. Tübingen: Narr, 217-230.

• Krause, Arne (2015a) Sprachliche Verfahren zur Vermittlung mathematischen Problemlösungswissens in der Hochschule - Exemplarische Analysen mathematischer Übungen. In: Ferraresi, Gisela/ Liebner, Sarah (Hgg.) SprachBrückenBauen. 40. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Bamberg 2013. Materialien Deutsch als Fremdsprache, 29. Göttingen: Universitätsverlag, 203-218.

• Krause, Arne/ Carobbio, Gabriella (2014) Sprachliche Verfahren der Vermittlung naturwissenschaftlichen Wissens in Physik-Vorlesungen: deutsch-italienische Perspektiven. In: Studien zur deutschen Sprache und Literatur 32 (2): Thementeil "Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft", 57-71.

• Krause, Arne/ Thielmann, Winfried (2014) Transkript: Physik-Vorlesung – Spintronik. In: Redder et al. (Hgg.), 73-89.

• Krause, Arne/ Thielmann, Winfried (2014a) Transkript: Physik-Vorlesung – Spin-Hall-Effekt. In: Redder et al. (Hgg.), 91-100.

• Redder, Angelika (2014) Kritisieren – ein komplexes Handeln, das gelernt sein will. In: J. Birkmeyer, C. Spieß (Hrsg.) Kritik und Wissen – Probleme germanistischer Deutschlehrer/-innenausbildung (= Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 61, Heft 2). Göttingen: V+R unipress, , 132- 142

• Redder, Angelika (2014a) Wissenschaftssprache – Bildungssprache – Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung et al. (Hgg.), 25-40.

• Redder, Angelika (2013) Wissenschaftlich handeln auf Deutsch. In: Goethe Institut, DAAD, Institut für deutsche Sprache (Hrsg.) Deutsch in den Wissenschaften. München: Klett, 53-54.

• Redder, Angelika/ Breitsprecher, Christoph/ Wagner, Jonas (2014) Diskursive Praxis des Kritisierens an der Hochschule. In: Redder et al. (Hgg.), 35-56.

• Redder, Angelika/ Heller, Dorothee/ Thielmann, Winfried (2014) (Hgg.) Eristische Strukturen in Vorlesungen und Seminaren deutscher und italienischer Universitäten. Analysen und Transkripte. Heidelberg: Synchron

• Rubino, Elena/ Hornung, Antonie (2014) Dal guinzaglio alla briglia sciolta? Diversità fra l'educazione scolastica e la formazione accademica. In: Hornung et al. (Hgg.), 169-197.

• Thielmann, Winfried (2014) „Marie, das wird nichts“ – sprachliche Verfahren der Wissensbearbeitung in einer Vorlesung im Fach Maschinenbau. In: Fandrych, Christian et al. (Hrsg.) Gesprochene Wissenschaftssprache. Korpusmethodische Fragen und empirische Analysen. Heidelberg: Synchron, 193–206.

• Thielmann, Winfried (2014a) Verfahren diskursiver Wissensvermittlung im Fach Maschinenbau: ‚Wenn einmal der Wert eingeführt ist, kriegst du ihn nicht mehr weg' . In: Hornung et al.(Hgg.), 55-67.

• Thielmann, Winfried (2013) Operative Prozeduren und mentale Strukturen. In: Kühndel, Diana/ Naglo, Kristian/ Rink, Elisabeth (Hgg.) Sieben Säulen DaF. Aspekte einer transnationalen Germanistik. Heidelberg: Synchron, 21-39

• Thielmann, Winfried/ Krause, Arne (2014) „Das wird eben halt beobachtet, aber keiner weiß wie's funktioniert." Zum Umgang mit aktuellem Forschungswissen in der Physik. In: Redder et al. (Hgg.), 19-34.

• Thielmann, Winfried/Redder, Angelika/Heller, Dorothee (2015) Linguistic practice of knowledge mediation at German and Italian universities. In: EuJAL 3(2), 1-23.

• Thielmann, Winfried/ Redder, Angelika/ Heller, Dorothee (2014) Akademische Wissensvermittlung im Vergleich. In: Redder et al. (Hgg.), 7-17.

• Wagner, Jonas (2014) Wissensvermittelnde Verfahren im Fach Mathematik. In: Hornung et al. (Hgg.), 69-92.

Vorträge:

2014

• Breitsprecher, Christoph/ Carobbio, Gabriella/ Di Maio, Claudia/ Wagner, Jonas: Diskursive Wissensvermittlung dal vivo, euroWiss-Tagung Europäische Wissenschaftsbildung, 7./8. März - Berlin
• Heller, Dorothee: Reformulierungen im Lehrdiskurs. Beobachtungen zu deutschen und italienischen Lehrveranstaltungen aus dem euroWiss-Korpus, Giornata di Linguistica contrastiva tedesco-italiano, 14. Februar 2014 – Rom
• Heller, Dorothee/ Hornung, Antonie/ Redder, Angelika/ Thielmann, Winfried: Diskursive Wisensvermittlung - sintesi, riflessioni, prospettive, euroWiss-Tagung Europäische Wissenschaftsbildung, 7./8. März - Berlin
• Krause, Arne: euroWiss - Linguistische Profilierung einer europäischen Wissenschaftsbildung. TU Chemnitz: Festwoche zum 20. Jubliäum der Philosophischen Fakultät, 22. Januar 2014 – Chemnitz
• Krause, Arne:(Scheinbar) Ähnliche Gegenstände - ähnliche sprachliche Verfahren? Sprachliche Ressourcen der Wissensvermittlung in Mathematik, Physik und Maschinenbau, FaDaF-Jahrestagung, 20.-22. März 2014 - Münster
• Thielmann, Winfried: Wissenschaftssprachen und Sprachausbau. Tagung "Deutsch als Wissenschaftssprache - Elitenbildung und Mehrsprachigkeit im europäischen Bildungsraum", 7. Februar 2014, Goethe Institut - Amsterdam

2013

• Breitsprecher, Christoph/ Redder, Angelika/ Wagner, Jonas: Referiertes konsequent kritisieren, euroWiss-Tagung Eristik in der Wissenschaftskommunikation, 22./23. Februar 2013 – Chemnitz. Tagungs-Programm (PDF)
• Carobbio, Gabriella/ Krause, Arne: Vermittlung naturwissenschaftlichen Wissens im Fachbereich Physik: deutsch-italienische Perspektiven, XV. IDT Deutsch von innen – Deutsch von außen, 29. Juli bis 03. August 2013 – Bozen
• Carobbio, Gabriella/ Krause, Arne: Verfahren universitärer Wissensvermittlung in deutschen und italienischen Physikvorlesungen, XXXIII. Romanistentag des Deutschen Romanistenverbandes, 22.–25. September – Würzburg
• Heller, Dorothee: Wortfelder – Wortbildungen – Wortverbindungen, XV. IDT Deutsch von innen – Deutsch von außen, 29. Juli bis 03. August 2013 – Bozen
• Heller, Dorothee: Sprache/n und Wissenschaft, Rotary Club Neuss, 13. März 2013 – Neuss
• Heller, Dorothee/ Carobbio, Gabriella: 'Prima ha fatto riferimento al silenzio...' zum Bemühen um Erkenntnisgewinnung im Seminardiskurs, euroWiss-Tagung Eristik in der Wissenschaftskommunikation, 22./23. Februar 2013 – Chemnitz. Tagungs-Programm (PDF)
• Heller, Dorothee/ Carobbio, Gabriella: Zur Heranführung an fachliche Inhalte in Vorlesungen zur Soziologie, euroWiss-Tagung Universitäre Lehr-Lern-Diskurse komparativ 27./28. Juni 2013 – Bergamo. Tagungs-Programm (PDF)
• Heller, Dorothee/ Carobbio, Gabriella/ Redder, Angelika/ Wagner, Jonas: : Elizitierung von gemeinsamem Vorwissen und Heranführen an Fachinhalte: Soziologie in Deutschland und Italien zum Beispiel, GAL-Sektionentagung 2013, 18.–20. September 2013 – Aachen
• Hornung, Antonie: Wissen referieren in der Fremdsprache Deutsch – Tesina und mündliche Präsentation als erste Schritte zum kritischen Denken?, euroWiss-Tagung Universitäre Lehr-Lern-Diskurse komparativ 27./28. Juni 2013 – Bergamo. Tagungs-Programm (PDF)
• Krause, Arne: Sprachliche Verfahren zur Vermittlung mathematischen Problemlösungswissens in der Hochschule. Exemplarische Analysen mathematischer Übungen, FaDaF-Jahrestagung 2013 SprachBrückenBauen. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 21.–23. März 2013 – Bamberg
• Krause, Arne: Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation, Workshops "Pragmatik und Sprachlehrforschung", 15.-16.11.2013 – Leipzig
• Redder, Angelika: Kritisieren in der Fremdsprache?, XV. IDT Deutsch von innen – Deutsch von außen, 29. Juli - 03. August 2013 – Bozen
• Redder, Angelika/ Wagner, Jonas/ Breitsprecher, Christoph: Elizitierung von gemeinsamem Vorwissen zum Lernen von Neuem, euroWiss-Tagung Universitäre Lehr-Lern-Diskurse komparativ 27./28. Juni 2013 – Bergamo. Tagungs-Programm (PDF)
• Thielmann, Winfried: Zur Didaktik des Deutschen als Fremdsprache im Allgemeinen und am Beispiel der deutschen Wissenschaftssprache, Regionalkonferenz Deutsch als Fremdsprache, 7. Februar 2013 – TU Chemnitz
• Thielmann, Winfried: Zur Einzelsprachenabhängigkeit von Wissenschaft, XV. IDT Deutsch von innen – Deutsch von außen, 29. Juli bis 03. August 2013 – Bozen
• Thielmann, Winfried: Wissenschaftssprachen, 27. November 2013, Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• Thielmann, Winfried: halt, Workshop "Pragmatik und Sprachlehrforschung", 15.-16. November 2013 – Leipzig
• Thielmann, Winfried/ Krause, Arne: 'Das wird eben halt beobachtet, aber keiner weiß, wie's funktioniert' zum Umgang mit aktuellem Forschungswissen in der Physik, euroWiss-Tagung Eristik in der Wissenschaftskommunikation, 22./23. Februar 2013 – Chemnitz. Tagungs-Programm (PDF)
• Thielmann, Winfried/ Krause, Arne: Studentischen Verbalisierungen von physikalischem Fachwissen in einem Physik-Praktikum, euroWiss-Tagung Universitäre Lehr-Lern-Diskurse komparativ 27./28. Juni 2013 – Bergamo. Tagungs-Programm (PDF)

2012

• Breitsprecher, Christoph/ Zech, Claudia/ Redder, Angelika: Vermittlung von Kritikhandeln im universitären Studium am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften, Vierte 360º-Konferenz Encompassing Knowledge Mediation, 10.–12. Mai 2012 – Aarhus
• Breitsprecher, Christoph/ Redder, Angelika/ Zech, Claudia: Vermittlung von Kritikhandeln im universitären Studium am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften, Workshop Pragmatik & Sprachlehrforschung, 13./14. Juli 2012 – Münster
• Breitsprecher, Christoph/ Carobbio, Gabriella/ Heller, Dorothee/ Redder, Angelika/ Zech, Claudia: Diskursives Lernen in den Sozial- und Geisteswissenschaften – ein deutsch-italienischer Vergleich bei dem Symposium Sprachlich-kommunikative Wissensverarbeitung in der institutionellen Praxis, GAL-Kongress Wörter – Wissens – Wörterbücher, 18.–21. September 2012 – Erlangen
• Carobbio, Gabriella/ Zech, Claudia: Korpora in der qualitativen Sprachanalyse – das internationale Forschungsprojekt euroWiss, Tagung I corpora nella ricerca e nella didattica dei liguaggi specialistici, organisiert vom CERLIS (Centro di ricerche sui linguaggi specialistici), 21./22. Juni 2012 – Bergamo
• Redder, Angelika: Kritik und Wissen in der Hochschulkommunikation – Empirie, Komparation, Systematisierung, Tagung Wissen und Kritik. Perspektiven universitärer Deutschlehrerausbildung, 25.–27. Oktober 2012 – Münster
• Redder, Angelika auf dem Podium Deutsch und Italienisch als Wissenschaftssprachen der 5. Deutsch-Italienischen Hochschultage an der FU Berlin, 28./29. November 2012 – Berlin
• Thielmann, Winfried: Operativen Prozeduren und mentalen Strukturen am Beispiel der deutschen Satzform, Workshop Pragmatik und Sprachlehrforschung, 13./14. Juli 2012 – Münster
• Thielmann, Winfried: Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich, Gastvortrag 22. Oktober 2012 – FU Bozen
• Thielmann, Winfried auf der Podiumsdiskussion zur Sprachenfrage in den Wissenschaften: Nationalsprache versus lingua franca auf den Österreichischen Wissenschaftstagen, 25.–27. Oktober 2012 – Semmering

2011

• Carobbio, Gabriella/ Zech, Claudia: Vorlesungen im Kontrast – zur Vermittlung Fremder Literatur in Italien und Deutschland, Tagung Fremdes wahrnehmen, aufnehmen, annehmen: Kontakte zwischen Sprachen und Kulturen – Percepire e recepire il diverso: lingue e culture a contatto, 30. Nov. bis 2. Dez. 2011 – L'Aquila
• Heller, Dorothee: La formazione accademica europea in prospettive linguistica - Un progetto di ricerca internazionale finanziato dalla Fondazione Volkswagen, Tagung Bergamo parla tedesco - Nuove prospettive per la lingua tedesca nel territorio, 26. September 2011 – Bergamo
• Heller, Dorothee: Ansatzpunkte für eine Analyse diskursiver Merkmale wissenschaftlicher Kommunikation, euroWiss-Tagung Strutture discorsive e testuali della didattica accademica. Il tedesco e l'italiano a confronto, 21./22. Oktober 2011 – Modena
• Hornung, Antonie: Studieren im Spannungsfeld zwischen LernenL und LernenF, euroWiss-Tagung Strutture discorsive e testuali della didattica accademica. Il tedesco e l'italiano a confronto, 21./22. Oktober 2011 – Modena
• Redder, Angelika: Bildungssprache, Wissenschaftssprache, Lehr-Lern-Diskurs, euroWiss-Tagung Strutture discorsive e testuali della didattica accademica. Il tedesco e l'italiano a confronto, 21./22. Oktober 2011 – Modena
• Redder, Angelika im Forum 2: Die Rolle der Sprache(n) im Erkenntnisprozess derInternationalen Tagung Deutsch in den Wissenschaften, 10.–12. November 2011 – Essen
• Thielmann, Winfried: „Wenn einmal der Wert eingeführt ist, kriegst Du ihn nicht mehr weg" – Verfahren diskursiver Wissensvermittlung im Fach Maschinenbau, euroWiss-Tagung Strutture discorsive e testuali della didattica accademica. Il tedesco e l'italiano a confronto, 21./22. Oktober 2011 – Modena
• Thielmann, Winfried Das Projekt „Linguistische Profilierung einer europäischen Wissenschaftsbildung" (euroWiss) – eine beispielhafte Transkriptanalyse, 1. Internationales Symposium des Projekts GeWiss – Gesprochene Wissenschaftssprache kontrastiv, 28./29. Oktober 2011 – Leipzig