Metanavigation
Universität Hamburg - der Forschung, der Lehre, der Bildung, zur Homepage
FB SLM I + II
FachbereicheSprache, Literatur und Medien
I + II
Suche
Suche
Inhalt
Foto: Dirtsc; CC BY-SA 4.0; Cropped
Sie sind hier:UHH > GWISS-Fakultät > FB SLM I + II > Studium > Projekte > WFL > FL > Tipps zum Schreiben

Tipps zum Schreiben

Tipps zum fremdsprachlichen Schreiben

Die Tipps auf dieser und den folgenden Seiten sollen Ihnen helfen, bessere Texte in der Fremdsprache zu verfassen, etwa Briefe, die Sie ins Ausland schicken, aber auch Übungstexte, die Sie im Fremdsprachenunterricht erstellen. Auch wenn Sie nur für sich selber in der Fremdsprache schreiben, weil Sie (zu Recht) meinen, dass Sie damit etwas für Ihr Sprachenlernen tun, können Ihnen die Hinweise nützlich sein.

Die Tipps sind nach den drei Haupttätigkeiten des Schreibprozesses geordnet. Wer einen Text in Mutter- oder Fremdsprache schreibt, muss

Diese Teiltätigkeiten entsprechen einerseits den drei globalen Phasen der Textredaktion: Erst plant man Inhalt und Gliederung, dann formuliert man den Text, dann überarbeitet man ihn bis zur endgültigen Fassung. Anderseits gehen diese drei Tätigkeiten lokal ineinander über, etwa wenn man Formulierungen schon kurz nach ihrer Niederschrift überarbeitet und dabei wegen Ausdruckslücken den Inhalt im Detail umplanen muss.

Literatur

Planen

Literatur zum fremdsprachlichen Schreiben

Eine erste Einführung in die Probleme des fremdsprachlichen Schreibens bietet

  • Börner, W. 1998 Schreiben im Fremdsprachenunterricht. In: Jung, U. O. H. (ed.) 1998 Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. 2. verb. und erw. Auflage. Frankfurt usw.: Lang, 287-294.

Theoretische Modelle des muttersprachlichen Schreibprozesses werden diskutiert in

  • Jechle, T. 1992 Kommunikatives Schreiben. Prozess und Entwicklung aus der Sicht kognitiver Schreibforschung. Tübingen: Narr.

Anwendungen kognitiver Schreibmodelle auf das fremdsprachliche Schreiben werden diskutiert in

  • Börner, W. 1987 Schreiben im Fremdsprachenunterricht. Überlegungen zu einem Modell. In: Lörscher, W. und R. Schulze (eds.). 1987 Perspectives on language in performance. Tübingen: Narr, 1336-1349.
  • Weirath, A. 2000 Der muttersprachliche und der fremdsprachliche Schreibprozess - zwei Seiten einer Medaille. In: Helbig, B., K. Kleppin und F. G. Königs (eds.) 2000 Sprachlehrforschung im Wandel. Beiträge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Karl-Richard Bausch zum 60. Geburtstag. Tübingen: Stauffenberg, 403-413.

Empirische Daten zu Schreibprozessen fasst zusammen

  • Krings, H. P. 1992 Empirische Untersuchungen zu fremdsprachlichen Schreibprozessen - Ein Forschungsüberblick. In: Börner, W. und K. Vogel (eds.). 1992 Schreiben in der Fremdsprache. Prozess und Text, Lehren und Lernen. Bochum: AKS, 47-77.
Subnavigation